Prosociality Sport Club

PARTENERIAT

Centro Studi e Formazione Villa Montesca (Coordonator), Italia

www.montesca.it

Este un consortiu non-profit, public si privat, infiintat in anul 2011 in Villa Montesca. Obiectivul sau principal este acela de a dezvolta proiecte nationale si europene in domeniul educatiei, formarii si cercetarii. Istoria Villei Montesca este strans legata cu cea a educatiei. Inca din anul 1901, urmand miscarea europeana “Scuole Nuove”, proprietarii Villei, baronii Leopoldo si Alice Franchetti, au infiintat doua scoli in zonele rurale ale Vaii Tibrului Superior, “Montesca” and “Rovigliano”. In cadrul unei vizite la “Casa dei bambini” in Roma in 1909, au intalnit-o pe  Maria Montessori, care, la acel moment, era o tanara profesor doctor care experimenta o noua abordare in predare. Studiile ei le-au starnit interesul, fiind astfel invitata la Villa Montesca, unde metoda sa innovatoare a fost pusa in practica la  “Case dei Bambini”. Lucrarea ei a fost publicata  in Città di Castello in 1909, iar in acelasi an Villa Montesca a gazduit primul curs de stiinte pedagogice aplicate, dedicate baronilor Franchetti.

Centro Studi Villa Montesca este un centru de top pentru activitatile specifice, cercetarea si, mai nou, metodele de predare in relatie cu didactica si definirea metodelor formale si non-dormale. Este un atelier de lucru experimental pentru proiecte-pilot, in care sunt implicate scoli primare si secundare , adulti si tineri cu cerinte educative speciale.

Colegiul Tehnic de Transporturi Iasi (Romania)

http://liceulcfr.is.edu.ro/

Este unul din cele 12 licee de transport feroviar din Romania. Elevii colegiului provin din toata regiunea nord-estica. Colegiul dispune de un numar de 850 de elevi, 58 de profesori si 34 personal auxiliar. A fost fondat in April 1970. in prezent, ofera cursuri de electrotehnica, transporturi, electrocomunicatii, constructii, informatica, echipament electric.  Scoala ofera 3 nivele de educatie in domeniul tehnic: liceu vocational, scoala de arte si meserii, scoala de maistri (electro-mecanic auto).

 

Prioritatile scolii:

}  Invatarea pe tot parcursul vietii

}  Dezvoltarea aptitudiniloe elevilor in contextul insertiei lor sociale si profesionale in Europa

}  Promovarea unor activitati care protejeaza mediul inconjurator

}  Promovarea unei educatii in concordanta cu valorile europene, ajutand elevii sa devina “cetateni europeni”

}  Implicarea parintilor in educatie

}  Promovarea educatiei pentru sanatate prin sport

}  Reducerea abandonului scolar

}  Stoparea fenomenului de violenta cu ajutorul activitatilor sportive

Secondary school “Hristo Smirnenski” Brezovo (Bulgaria)

http://sou-brezovo.org

A fost infiintat in 1837 si are o lunga traditie in educatie. Principalulobiectiv este legat de crearea de conditii pentru educatie si integrarea cu succes a elevilor, indiferent de religie, etnie sau statut social. In acest sens, scoala a implementat in ultimii ani o serie de proiecte:

- PHARE, “Improving the status and integration of minority groups at a disadvantage with a special focus on Roma” – BG 2005/017-353.01.03;

- Programul national pentru educatie “School-desirable territory of the students” – BG051PO001-4.2.03

- Programul european “Resurse umane” (Proiect “School Sports Olympiad”) – № BG051PO001/4.2-03/0383 etc.

Incepand cu anul 2011, scoala a demarat proiectul STENCIL N 510177-LLP-1-2010-1-IT-COMENIUS-CNW.

Stichting APS (The Netherlands)

www.aps.nl

www.apsinternational.nl/international

Este un centru national fondat in 1969. Si-a derulat activitatea, inca de la inceput, ca organizatie non-profit pentru .scoli, directori, profesori, consilii administrative, autoritati locale si nationale. Principalul scop al APS este imbunatatirea educatiei in scoli. APS deruleaza proiecte in acest domeniu, care difera ca scop in functie de nivelul scolii, elementar, secundar, vocational si superior. APS functioneaza drept consultant pentru consiliile scolare si autoritatile locale.

APS are in subordine aproximativ 180 de experti in educatie. Peste 60% din angajati au fost implicate active in predare. Angajatii sunt profesori, dormatori, consultanti, evaluatori, manageri. Fundatia este implicate de la proiecte in scoala, pana la proiecte la scara larga, pe termen lung.

CECE – Confederación Española de Centros de Enseñanza (Spain)

www.cece.es

Este o organizatie profesionala non-profit, fondata in 1977. reprezinta un sector larg al educatiei in Spania, de la gradinita pana la nivel superior.  Intre membrii sai se numara aproximativ 400 de institutii de educatie si formare continua. CECE a devdenit structura nationala. De altfel, federatii si institutii din intreaga Spanie.

Activitati principale: crearea unor servicii de interes comun si punerea in aplicare a acestora, promovarea si sustinerea initiativelor individuale, incurajarea activitatilor de invatare pe tot parcursul vietii, implementarea sistemului informatic in educatie, sustinerea inovatiei in educatie. In cadrul CECE, Institutul pentru Tehnici Educationale, creat in cooperare cu Ministerul Educatiei, pun la dispozitie cursuri de formare pentru profesori si directori, cursuri, seminarii, dezbateri si conferinte.

Ellinogermaniki Agogi (Greece)

www.ellinogermaniki.gr

www.ea.gr

A fost .fondat in anul 1961 este o organizatie private din sistemul juridic, recunoscuta official, membra a REtelei Europene a Centrelor Stiintifice si Muzeelor si a Asociatiei pentru Dezvoltarea Educatiei Stiintifice. EA a fost reprezentantul national al Ministerului Educatiei la  Salonul Educatiei, noiembrie 2000, Paris, initiativa a Comisiei Europene in vederea promovarii e-learning-ului. A fost prima organizatie educationala din Grecia care a aplicat ODL in invatamantul secundar in anul 1993.

EA include toate nivelele de educatie, de la gradinita pana la liceu, scoala pilot bazata pe invatarea limbilor straine., aplicarea noilor tehnologii, folosirea extinsa a laboratoarelor la orele de stiinte ale naturii. Cu o activitate de 50 de ani in sistemul educational, este una dintre cele mai prolifice astfel de institutii din Grecia.

 

The Public Institution Roma Community Centre (Lithuania)

www.roma.lt

Vilnius Roma Community Centre a fost fondat in iulie 2001, ca rezultat al implementarii Programului national de integrare a rromilor in societatea lituaniana in perioada 2000-2004.  este o institutie publica, cu scopul précis de a ajuta populatia de etnie rroma din zona Kirtimai sa se integreze in societatea lituaniana. Se acorda o atentie speciala copiilor si adolescentilor.

Se iau masuri speciale pentru a intari initiativele sociale. RCC coordoneaza activitatile impreuna cu comunitatea rroma si in functie de necesitatile acesteia. Se ofera un spectru larg de servicii sociale. Se fac eforuti sustinute pentru a integra comunitatea rroma in viata sociala.

O modalitate este Aceea de a organiza antrenamente fizice si competitii sportive pentru tinerii de diferite varste. Aceste sporturi sunt unele populare: fotbal, baschet, culturism, gimnastica. Deoarece RCC nu dispune de spatiile necesare, , organizatia inchiriaza Sali si angajeaza antrenori.

 

Aliberti Editore (Italy)

www.alibertieditore.it

Aliberti a fost fondata in 2001de catre un grup de tineri si este, in ziua de azi, una dintre cele 80 de edituri importante din Italia. Compania este cativa atat local, in regiunea Emilia-Romagna, cat si la nivel national, cu o arie larga de distributie. Aliberti publica anul peste 90 de titluri noi, fictiune, non-fictiune, afaceri si subiecte generale.

“Aliberti kids” publica literature pentru copii, tradusa in italiana din aproape toate limbile straine.

Aliberti mai colaboreaza, de asemenea, cu Universitatile Modena si Reggio, unde sustin cursuri de management si comunicare la nivel de edituri.

PS CLUB - Prosociality Sport Club
Prosociality for Integration and Multiculturalism | Project n. 518393-LLP-1-2011-1-IT-COMENIUS-CMP | Agreement n. 2011- 3565 / 001- 001
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.