Prosociality Sport Club

Methodology

PS CLUB introduces a prosocial model of teaching and learning, meant as a list of common rules of positive behaviour, and aims to create a prosocial environment enlarged to civil society. For doing that it intends to set up a group of cooperation formally subscribed by the school and the sport associations. The purpose is to create an “educating community”, that will be subscribed also by associations interested in the development of social competences and local institution (neighbourhoods, municipalities). The agreement contains a “prosocial CODE” describing the positive attitudes addressed to involve students with problems of inclusion. Rules are addressed to the sport activity as a real place where a prosocial approach can be easily disregarded.The PS CLUB Consortium will create a research framework for an analysis about the explicit prosocial contents which can be found in the educational curricula in the participating countries and for identifying educative experiences focused on prosocial attitudes and behaviours.The general result will be to create a scientifically based hypothesis to connect the prosocial educative contents  and the relevant decrease of the drop out in groups at risk of marginalization.The PS consortium will define the Pedagogical and Didactic Prosocial teaching and learning Model (PDP) proposed as a didactic reference in secondary schools for:• Enhancing the development of the protective factors as prevention to the early drop out by the students at risk of marginalization.• Motivating the individuals (particularly at risk of marginalization) to be integrated in the Educational community perceiving the presence in class of cultural and social differences as an added value.

PS CLUB introduce un modello prosociale di insegnamento e apprendimento inteso come una lista di regole comuni di comportamento positivo e mira a creare un ambiente prosociale allargato alla società civile. Per raggiungere tale obiettivo, PS CLUB intende costituire un gruppo di cooperazione sottoscritto formalmente dalla scuola e dalle associazioni sportive. L’obiettivo è creare una “comunità educante” che verrà sottoscritta anche dalle associazioni interessate allo sviluppo delle competenze sociali e dalle istituzioni locali (quartieri, comuni). Questo accordo contiene un “Codice Prosociale” che descrive gli atteggiamenti positivi volti a coinvolgere gli studenti con problemi di inclusione. Le regole sono indirizzate all’attività sportiva intesa come un luogo reale in cui un approccio prosociale potrebbe facilmente essere trascurato.

Il Partenariato del progetto PS CLUB creerà un quadro di ricerca per l’analisi dei contenuti prosociali presenti nei curricula educativi dei paesi partner e per identificare le esperienze educative focalizzate su atteggiamenti e comportamenti prosociali.

Il risultato generale sarà quello di creare un’ipotesi scientifica per unire i contenuti educativi prosociali con l’abbassamento del grado di abbandono scolastico in gruppi a rischio di emarginazione.

Il Partenariato di PS CLUB definirà il Pedagogical and Didactic Prosocial teaching and learning Model (PDP) (Modello di insegnamento e apprendimento Pedagogico e Prosociale) inteso come un modello didattico di riferimento per le scuole secondarie volto a:

- Valorizzare lo sviluppo dei fattori protettivi per la prevenzione dell’abbandono scolastico da parte di studenti a rischio di emarginazione.

- Motivare gli individui (particolarmente quelli a rischio di emarginazione) ad integrarsi nella Comunità Educante attraverso la percezione delle differenze culturali e sociali esistenti in classe come un valore aggiunto.

PS CLUB - Prosociality Sport Club
Prosociality for Integration and Multiculturalism | Project n. 518393-LLP-1-2011-1-IT-COMENIUS-CMP | Agreement n. 2011- 3565 / 001- 001
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